Saat Ujian Tengah Semester satu bulan yang lalu, ada satu kejadian simpel yang berkesan bagi saya. Waktu udah menunjukkan pukul 16.00 yang menandakan bahwa ujian akan segera dimulai. Mahasiswa-mahasiswa yang sudah stand by di luar pun segera masuk ke ruangan. Soal dibagikan, lembar jawaban dibagikan, kami semua mulai membaca soalnya.
. . .
Sunyi...
Baru beberapa detik membaca, tiba-tiba terdengar sebuah suara yang tenang. Kata-katanya diucapkan dengan pelan dan jelas. “Yak, sebelum ujian, mari kita berdoa dulu agar semuanya lancar dan diberi kemudahan. Berdoa dimulai.”
. . .
Ternyata sang bapak pengawas ujianlah yang bersuara. Seumur-umur saya kuliah, baru satu kali kejadian ini saya alami. Baru kali ini ada bapak karyawan kampus alias pengawas ujian yang mengingatkan mahasiswa untuk berdoa sebelum mulai mengerjakan soal ujian.
Saya terkesan. Tidak hanya saya, karena saya mendengar suara-suara respon dari teman-teman saya. Respon positif tentunya. Salah satu teman saya menyeletuk, “Wah, keren, keren,” ujarnya sambil tersenyum lebar.
pada waktu TK, SD, SMP, SMA.
Selama duduk di tingkat-tingkat tersebut, kelas selalu diawali dengan doa dan salam yang dipimpin oleh ketua kelas masing-masing. Saat kuliah, apalagi kerja, karena kita dianggap sudah dewasa dilihat dari umur, kita diasumsikan bisa me-manage diri sendiri, maka dari itu kini tidak ada lagi kewajiban membaca doa bersama sebelum kelas resmi dimulai.
Tapi..
Berapa banyak dari kita yang ingat untuk berdoa?
Padahal doa merupakan hal simpel yang sangat berarti, sangat menentukan bagaimana Allah akan menilai suatu aktivitas yag kita lakukan.
Dengan doa, kita bisa meluruskan niat.
Dengan doa, kita bisa ingat kembali tujuan kita dan mengaplikasikan ilmu yang kita sapa untuk kebaikan bersama (aamiin, semoga).
Dengan caranya yang sederhana, bapak pengawas ujian itu telah menginspirasi dan mengingatkan kita agar senantiasa meluruskan niat, mengingat kembali tujuan kita, dan tentunya tidak lupa akan keberadaan-Nya.
Akhirnya saya dan teman-teman saya mulai mengerjakan soal.Ditengah-tengah terdapat soal yang sulit,tapi dengan usahakerasdan disertai do'a maka soal yang sulit tersebut bisa saya kerjakan. jam ujian pun usai, saya danteman-teman saya pulang dengan hati yang gembira.
TEKNOLOGI PENDIDIKAN 2009_B
Dosen Pembimbing:
Irena Mauren,S.pd.,Msc
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Surabaua
2010
Latar Belakang
Seiring dengan berkembangnya zaman banyak sekali yang terjadi di bumu ini.Dimulai dari berkembangnya tekmnologi sampai perkembangan yang berbau pendidikan.Dan contoh kecil dari perkembangan dalam bidng pendidikan adalah dengan berdirinya sekolah-sekolah yang bertaraf nasionalhingga internasional.Dan bahkan sekarang sering kali kita temui sekolah-sekolah luarnegri yang berdiri di Indonesia,jadi untuk orang-orang Indonesia yang ingin bersekolah di luar negri mereka tidak perlu repot-repot pergi keluar negeri.Disekolah ini fasilitasnya sama dengan sekolah yang ada di luar negri akan tetapi uang memedakan hanya tempatnya saja.Hal demikian bias terjadi dilator belakangi oleh sebuah perkembangan zaman yang menuntut kita untuk dapat berfikir lebih maju dari sebelumnya sehingga kita tidaklagi tertinggaljauh oleh Negara-negara lain.Selain dari pada itu kini mulai sering kita jumpai sekolah-sekolah yang berdiri memang khusus untuk mendidik anak yang berusia mulai dari 3tahun yang biasanya diberi nama PAUD.
Seiring berjalanya waktu PAUD tidaklagi asing di dengar oleh telinga khalayak.Banyak dari mereka memilih menyekolahkan anaknya di usia 3 tahun karena menurut para ibu-ibu yang sibuk bekerja selain member pendidikan di PAUD anak0anak mereka juga bias di asuh dan di awasi perkembanganya.Dan terkadang ada juga seorang ibu yang engan menyekolahkan anak-anak mereka di sana karena alasan biaya.Para ibu-ibu ini lebih memilih menyekolakan anak-anaknya di sekolah biasa karena menurut mereka selain biayanya murah tujuanya sama-sama mendidik juga.
Rumusan masalah
Dilihat darri segi fisikmungkin anak usia 3 tahun belum memiliki insting untuk belajar,dan bahkan ada juga anak yang hanya inginbermain dan bersenag-senag saja.Maka dari itu dalam buku ini sedikit banyak berisi tentang bagaimana cara yang sedikit efektif untuk mengajar dan memberi seorang anak pengetahuan lewat sebuah permainan sederhana akan tetapi memilik andil yang cukup besar akan perkembangan otak kiri seorang anak.
Didalam buku ini berisi tentang sedikit pembahasan mengenai pengenalan bentuk sederhana pada bangun.Disini seorang anak selain bisa bermain bersama dengan temanya,dia juga dapat mengenali bentuk-bentuk bangun melalui Kartu Domino ini.Disini seorang anak akan mampu berfikir secara efektif akan tetapi tidakmenyita fikiran mereka.
Disini seorang guru di anjurkan untuk selalu mendampingi,member arahan dan juga member penjelasan tentang bentuk0bentuk bangun yang ada pada kartu domino tersebut.
Tujuan Penulisan
Sesuai dengan judul diatas peper ini berisi tentang pembelajaran yang efektif pada anak PAUD sehingga dia mau belajar untuk mengenali bentuk bangun akan tetapi dia tidak mengalami rasa jenuh,sebab apabila seorang anak dalam proses belajar merasakan kejenuhan dia akan merasakan kebosanan yang pada akhirnya membuat dia engan untuk belajar lagi.
Selain itu seorang guru tidak perlu bersusah payah mengenalkan bentuk bangun pada siswanya karena domino ini merupakan alat pembantu guru dalam proses belajar mengajar yang bias dikatakan efektif karena semua siswa dapat berinteraksi dengan baik,disisi lain seorang siswa bias merasakan kenyamanan belajar sambil bermain dan juga bias dengan mudah mengenali bentuk bangun hanya dengan sebuah permainan.
Kata Pengantar
Puji Syukur saya ucapkan kehadirat Tuhan YME karena dengan rahmat dan ridhonya saya dapat menyelsaikan penyusunan peper yang berjudul”PENGENALAN BENTUK BANGUN PADA ANAK TK MELALUI DOMINO”.Selain sebagai pelengkap tugas peper ini saya buat sebagai buku pendamping guru untuk menganjar siswa TKnya dalam mengenal bentuk-bentuk bangun.Dalam peper ini berisi tentang bagai mana cara menunjukkan bentuk bangun pada siswa TK melalui kartu domino.
Kami sangat berterima kasih kepada Ibu Irena Mauren,S.pd.,Msc selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk kita semua,dan dengan sabar maemberi pengetahuan dan saran kepada kita,sehinga peper ini dapatdisusun dengan baik.Dengan demikian peper ini juga bisa saya gunakan sebagai media untuk menambah ilmu dan pengetahuan saya .Disini saya juga mengucapkan banyak terimakasi kepada teman-teman dan keluarga dekat saya yang telah memberikan dukungan dan do’anya sehingga peper ini dapat terselsaikan dengan baik.
Harapan saya mudah-mudahan peper ini bisa bermanfaat bagi para guru yang memiliki ytugas mulia mendidik dan member kan ilmunya kepada anak didiknya.Selain itu semoga peper ini juga berguna bagi saya dan teman-teman lainya sehinga dapat menambah pengeahuan kita.
Surabaya, April 2010
Penulis
DAFTAR ISI
Cover …….………………………………………………………………
Kata Pengantar…………………………………………………………...
Daftar Isi………………………………………………………………...
BAB I Pendahuluan
1.1Latar Belakang………………………………………………
1.2Rumusan Masalah…………………………………………...
2.3Tujuan Penulisan…………………………………………….
BAB II Pembahasan
2.1 Kemajuan di Dunia Pendidikan………. …………………….
2.2 Permainan………………….……………….………………..
2.3 Diskripsi Permainan……………….……...…………………
2.4 Diskripsi Kartu Domino…………………………………….
2.5 Demonstrasi…………………………………………………
2.6 Contoh bangun………………………………………………
BAB III Penutup
3.1 Kesimpulan …………………………………………………
”PENGENALAN BENTUK BANGUN PADA ANAK TK MELALUI DOMINO”.
Permasalahan
Kemajuan di Dunia Pendidikan
Di era globalisasi yang serba maju ini banyak sekali perubahan yang terjadi,banyak yang berfikir semua hal bisa dilakukan dengan cara yang cukupmudah dan instan asalkan ada uang.Dengan adanya perubahan yang sedemikian rupa, mereka semua menyadari seberapa pentingnya pendidikan agar mereka mudah dalam mencari pekejaan yang dapat menghasilkan uang. Mereka semua bisa mendapatkan semua yang mereka mau dengan cara yang mudah dan instan.
Dengan tuntutan seperti itu ,banyak sekali pluang bisnis yang bisa dimanfaatkan untuk menghasilkan uang dan bisa member mereka keuntungan berlipat ganda.darimulai membuka tempt bimbel sampai membuka sekolah yang berfasilitas dan bertaraf internasional.Sekalipn tak semudah yang dibayangkan asal ada kemauan dan modal usaha pasti bisa berjalan.
Dan kini banyak sekali sekolah-sekolah yang memang khusus untuk anak usia 3 sampai 5 tahun yang diberi nama PAUD.Hal yang mendasari didirikanya sekolah PAUD adalah kesibukan orang tua mencari uang akan tetapi mereka lebih memprioritaskan yang namanya pendidikan sekalipun para orang tua tidak punya waktu untuk mengurus anak-anak mreka,disisilain banyaknya fasilitas pendidikan yang di tawarkan ,dimulai dari taman bermain sampai tempat yang memang benar-benar disediakan untuk mengasa skill dan kemampuan mereka.Membuat para orang tua lebih suka mempercayakan perkembangan anak-anak mereka kepada yang memang sudah benar ahli di bidangnya.
Jadi para orang tua yang sibuk mencari nafkah lebih memilih mempercayakan tumbuh kembang anaknya dengan cara menyekolahkan anak-anak mereka di usia dini karena para orang tua peraya,selain mendapat ilmu si anak juga mendapat penjagaan yang benar-benar extra dandi ajari hidup mandiri sehingga mereka tidak lagi bergantung/manja dengan orang tua.
Dalam pembuatan sekolah yang berbasis seperti ini sangat tidaklah mudah. para guru harus benar-benar memiliki skil dan keterampilan.Sehingga si peserta didik bisa merasakan kenyamanan meskipin jauh dari orang tua yang melahirkan dia,tidak jarang juga seorang anak merasa tidak nyaman apabila dekat dengan orang lain yang bukan anggota keluarganya.Disini keaktifan dan peran serta guru benar-benar mendukung pertumbuhan si peserta didik.
Selain berkewajibam membuat para peserta didik menjadi lebih pintar dan kreatif dalam segala hal,guru/pengajar harus menjaga agar peserta didik tidak mengalami kebosanan.Sebab apabila seorang peserta didik sudah merasa bosan dengan apa yang mereka lakukan dan mereka hadapi setiap hari, dia tidak akan memiliki minat belajar dan motifasi untuk belajar lebih giat lagi,hal demikian akan menpersulit seorag guru dalam memberi materi pada si pserta didik apalagi mereka masi dalam tahap pertumbuhan yang cenderung lebih senag bermain-main dari pada haus belajar.Dan biasanya anak dalam usia yang relative muda mereka lenbih cenderung melakukan sesuatu yang mereka mau dibandingkan menuruti arahan yang diberikan oleh gurunya.Mereka masi dalam masa pertumbuhan yang cenderung bersifat aktif dalam sebuah permaian.
Sebenarnya banyak sekali yang bisa dilakukan seorang guru untuk membuat peserta didiknya merasa senang dan nyaman pada saat dia mengikuti pelajaran yang di ajarkan didalam kelas dan salah satu contohnya adalah dengan cara memberi reword berupa pujian atau barag sehingga dia merasa termotifasi untuk melakukan sesuatu yang bisa membuat dia mendapatkan reword lagi.Selain itu jangan melakukan kegiatan belajar mengajar yang sifatnya hanya berupa materi.Usahakan satu sampai tiga kali dalam seminggu guru mengajak sibelajar untuk belajar di luar kelas agar mereka bisa belajar lebih aktif dan kreatif lagi
Selain member reword dan kegiatan-kegiatan diatas,seorang guru juga bisa mencipkakan permainan yang bisa membuat mereka merasa senang sehingga mereka mau merespon apa yang sedang di ajarkan di dalam kelas oleh gurunya. Kalau perlu buat permainan yang sifatnya mudah akan tetapi bisa dimengertioleh semua murit dan dapat di pelajari lagi di rumah masing-masing setelah mereka pulang sekolah.
Dengan demikian permainan yang di ajarkan didalam kelas bisa dipraktikan lagi di rumah sehingga peserta didik tidak gampang lupa.Dan jangka waktu mereka untuk mempelajari dam mengingat-ingat jadi lebih singkat.
Permainan
Kini Disetiap sekolah-sekolah banyak sekali suatu kegiatan belajar mengajar yang dilakukan dengan cara mengabungkan sebuah permainan dengan materi yang sedang di ajarkan.halini bertujuan untuk menghindari rasa bosan siswa daklam menghadapi setiap mata peljaran.Hal demikian juga diterapkan pada siswa TK.Banyak sekali permainan yang degabungkan dengan pelajaran sehingga peserta didik bisa dengan mudah memahami dan menerima materi yang di ajarkan dengan baik.
Untuk mengkombinasi pelajaran dengan permainan pada anak TK tidaklah mudah.Guru harus benar-benar mengerti sifat dan karakter dari masing-masing siswanya sehingga permain yang di ciptakan guru tidak membingungkan siswanya.
Dengan demikian akan terjadi respon dari peserta didik kepada gurunya sehingga proses beklajar bisa berlangsung dengan mudah.
Deskripsi Permainan
Dalam setiap materi yag di ajarkan kepada si peserta didik khususnya untuk anak-anak paud,guru lebih mengkombinasikan suatu permainan dengan materi yang sedang di ajarkan.Halini dilakukan untuk membuat peserta didik lebih mudah menerima materi yang sedang di ajarkan.
Seperti yang inin saya jabarkan dalam peper ini.Saya ingin membuat suatu pernainan yang sifatnya mengasa kreatifitas anak,selain itu pada saat selsai jam sekolah sipeserta didik bisa mempraktikan kembli dirumah.Dalam permainan kartu domino ini guru bisa memberi pelajaran dengan cara membuat kartu domino bersama-sama dengan teman sekelasnya sehingga peserta didik bisa mengasah kemampuan yang mereka miliki.
Seperti membuat garis,mengambar,mewarnai dan memotong kertas menjadi bagian-bagian kecil hingga berbentuk kartu domino.Dengan demikian mereka merasa bangga karena bisa membuat sebuah hasil karya dengan usahanya sendiri meskipin guru masi berperan secara aktif.
Setelah mereka berhasil membuat bermacam-macambentuk gambar,beri arahan mereka untuk mewarnai gambar yang sudah mereka buat dengan warna sesuka mereka akan tetapi setiap bentuk bangun yang berbeda harus di beri warna yang berbeda sedangkan untuk gambar yang sama mereka harus memeri warna yang sama.dengan demikian seorang guru member pelajaran kecil akan tetapi bisa mencakup semua hal yang harus merekakuasai seperiti”mengambar bentuk bangun,member warna pada setiap bentuk bangun yang sama”.
Terkadang ada anak yang susah membedakan antara persegi dan persegi panjang.Dan tugas giuru adalah member contoh dan penjelasan tentang gambar tersebut sehinggapeserta didik bisa membedakanya.Memang tidak mudah mengajari mereka mengenalbentuk bangu secara otodidak.perlu waktu yang lama untuk mengajari itu semua.
Diskripsi
Tidak hanya di Indonesia saja,sebuah permainan sejenis judi uang yang di beri nama DOMINO juga terdapat di Negara tetangga,namun terkadang yang membedakan antara judi domino di Indonesia dan Negara tetangga adalah cara main dan peraturan-peraturanya.
Disini yang ingin saya bahas bukan judi dominonya akan tetapi lebih kepada pemanfaatan domino sebagai proses mengenal bentuk bangun pada anak TK/PAUD.Didalam peper ini menjelasakan mengenai bagai mana cara memanfaatkan kartu domino yang biasanya dipergunakan untuk berjudi bias menjadi suatu alat yang bias digunakan untuk proses belajar mengenal bentuk bangun.
Dalam hal ini saya ingin membuat sebuah gambaran tentang kartu domino yang dipergunakan untuk anak PAUD.Saya akan mengunakan kertas hvs untuk mengmbar bentuj-bentuk bangun yang kemudian dibentukmenyerupai kartu domino.akan tetapi dalam kertas tersebut berisi gambar bangun yang diberi warna-warni agar bisa menarik perhatian si belajar.
Bukan hanya itu seipelajar diberi kesempatan untuk membuat kartu dominonya sendiri-sendiri sehingga sibelajar merasa tertantang dan memiliki motifasi tinggi untuk mengambar brntuk bangun yang mereka mau dan kemudian di potong-potong menyerupai domino.Dalam hal ini guru harus berperan aktif untuk membantu sibelajar agar sibelajar tidak mengalami kesulitan.
Setelah domino mereka jadi,Dengan bantuan guru juga peserta didik diberi pengarahan bagaimana cara memainkan kartu domino agar mereka tertarik untuk mempelaari ,mengenal dan mengetahui bentuk bangun dan warna yang terdapat pada kartu domino tersebut.Setelah mereka mulai mengerti bagaimana cara memainkan kartu domino tersebut,guru memberi kesempatan peserta didiknya untuk bermain sendiri agar dia bisa lebih memahami bangun apa saja yang ada dalam kartu domino tersebut,kartu domino juga bisa di bentuk sesuai dengan yang mereka mau, selain belajar mereka juga bisa bermain sehingga tidak merasa jenuh atau bosan.
Demonstrasi
1. Siapkan ketsa HVS/kertas berwarna putih(usahakan kertasnya jangan yang bergaris agar si peserta didik bisa bekajar membuat garis sendiri)
2. Beri pengarahan sipeserta didik untuk member garis lurus kebawah(vertikal)ke seluruh bagian kertas.
(Contoh Gambar)
3. Setelah garis lurus kebawah(vertikal) selsai di buat,beriarahan kembali untuk membuat garis lurus ke samping(horizontal
(Contoh Gamb
4. Setelah garis vertical dan horizontalselsai dibuat,Beri pengarahan kembakli peserta didik untuk mengambar bentuk bangun sesuai dengan yang guru berikan
(Contoh Gambar)
5. Beri arahan kepada peserta didikagar mengambar bentuk-bentuk bangun pada kertas HVS hingga penuh
(Contoh Gambar)
6. Setelah semua garisterisi penuh dengan gambar bangun,Beri pengarahan kembali pare peserta didik untuk member warna bangun-bangun yang sudah mereka gambar.
”Ketentuan tiep bentuk bangun beri warna yang sama agar mudah untuk menghafalnya”
(Contoh Gambar)
7. Setelah semua gambar sudah di warnai sesuai dengan petunjuk,potong menjadi bagian-bagia kecil sehingga menjadi beberapa bagian.
(Contoh Gambar)
8. Setelah setelah semua bangun sudah di potong –potong baru permainan mengenal bentuk bangun dengan media domino bisa dinulai.Dengan petunjuk-petunjuk di atas maka seorang guru tidak lagi kesulitan nmencari ide untuk membuat peserta didiknya kreatif sekaligus mampu mengenal bentuk bangun.
(Contoh Gambar)
Contoh bangun dalam kartu domino yang sudah di susun
Kesimpulan
Setiap pembelajaran yang di berikan khususnya untuk anak PAUD/TK tidak harus selau berupa materi semata,karena dengan pemberian materi yyang dilakunkan secara monoton akan membuat seorang anak akan cepat merasa bosan dan tidak bisa berimajinasi sehingga dia tidak akan memiliki kreatifitas.Seharusnya antara penbelajaran yang bersifat permainan bisa diberikan setiap kali pada saat sekolah berlangsung.
Tokoh : Ocha >> Orangnya memiliki semangat yang keras. Aktif . Terkadang Tidak bisa mengambil keputusan sendiri, perlu teman pendorong sebagai penyemangat.
: Dewi >> Sifatnya lebih keibuan, Baik, sabar dan penyayang
: Burdin >> Kocak, gaul, lincah dan penuh ide kreatif.
Setting : Kos-kosan Dewi dan Ocha tempat tes.
Alur : Maju
Tema : “Long live learning”
: “Semangat Ocha !!! ”
Tetulis dalam diary ocha ketika dia menyandarkan diri di kursi goyang ibu kosnya, yang sengaja di berikan sebagai tempat bersantainya.
“ Sudah.. jangan kau buat diri mu menderita hanya karena telah lelah menjalani pekerjaan mu itu “
Suara yang membangunkan ocha dari lamunannya, teman yang selalu setia dan memberinya semangat, meski terkadang membuatnya sebal karena merasa terlalu menganggap gampang semua masalah yang dirasa berat oleh ocha. Sikap dewasanya itulah yang menjadi karakter Dewi, teman sekosnya, tempat yang kecil dan agak terlihat kumuh posisi di pojok kampung dan terpencil dari kota.
“Ah kamu, selalu menganggap gampang semua masalah. Aku tadi baru aja ketemu sama temen lama, dia kuliah di Universitas Negeri terkemuka di kota ini. Aku malu bertemu dengannya dengan posisi sebagai pelayan.”
“Kenapa kamu mesti malu, bukankah kamu juga akan menjadi sepertinya, hanya saja waktu yang membedakan diri mu dengan nya. Terus berusaha, kumpulkan uang itu dan belajar. Bulan depan sudah dimulai pendaftaran mahasiswa baru, Dan kau sebentar lagi akan jadi sepertinya.”
Keinginan ocha akan merubah nasibnya dengan menimba ilmu diperguruan tinggi sudah diinginkannya sejak lulus bangku SMA. Dengan modal berani, dia berangkat ke ibu kota untuk mencari kerja dan mengumpulkan uang. Cita-citanya sebagai penegak hukum yang dirasanya sudah tidak mungkin dicapai, memutar arah ke kancah politik.
Seorang politikus yang pandai mengolah kata, membolak balik fakta dan penuh kreatifikas, mengelabuhi semua hingga terlihat indah. Itulah kini yang sedang menjadi cita-citanya saat ini.
Tidak bisa ditebak bagaimana cara berfikir gadis ini dalam menyikapi semua, memang terkadang dirinya yang pintar sekali dalam berbicara layaknya juru bicara presiden, Andi Malanranggeng yang menjadi figurnya. Gaya nya yang santai ketika menanggapi masalah membuat gadis 19th ini mengaguminya. Tapi di sisi lain tingkat keahlian dalam mempromosikan sesuatu juga menjadi titik berat gadis ini, hingga dalam setiap even sosialisasi di restoran tempat kerjanya dia ditempatkan dibaris utama sebagai gudang informasi barang baru.
“Aku mulai meragukan diri ku, untuk masuk universitas dewi..!!” yang tiba-tiba mencoba untuk berbagi cerita dengan teman akrapnya tersebut.
“Kenapa kau mulai ragu, bukankah selama ini kau cukup bersemangat untuk masuk universitas dan kau akan mendapatkannya??”
Ocha bukan hanya bekerja di restoran tapi juga menjual barang-barang yang sengaja dibelinya dari pusat untuk dijual.
Semangatnya begitu besar hingga waktunya benar-benar digunakan untuk mencari uang.
“iya.. q mulai meragukannya. Apalagi ketika waktu tes itu datang, apakah q mampu menyelesaikan soal-soal yang telah lama tak q pelajari, selama ini q hanya membaca buku-buku yang meningkatkan kinerja q untuk menjadi informan yang handal ”
“sudah tidak perlu kau fikirkan hal tersebut, berkonsentrasi pada tujuan awalmu, jangan terombang ambing pada keinginan yang baru saja kau inginkan. Hingga nantinya kau tak benar-benar mampu mendapatkan yang kau inginkan itu.”
Dewi yang teus mensuport temananya dan keadaan dirinya sendiri pun berbeda dengan ocha, dewi sudah cukup menerima begitu saja dengan posisinya sebagai pegawai pabrik es cream. Yang dirasa cukup memenuhi semua kepuasan batinnya dan mengisi hari-harinya. Sangat berbeda dengan ocha.
Puisi yang ditulis ocha ketika dia mulai lelah dalam menjalani harinya, yang dirasa cukup terlambat.
Tapi hanya dewilah teman satu-satunya yang memberinya cukup semangat hinnga membuatnya bangkit dan kata-kata itu hanya terkubur dalam diary nya.
>>**<<
Hari yang telah dinantika ocha telah tiba. Dengan menggunaka hem hitam, celana dan sepatu hitam, membuat yang melihatnya merasa bahwa hari ini ada seseorang yang telah berpulang kerahmatullah.
“hay.. diri mu mau tes apa mau berkabung??”
tak kuat menahan untuk tak berkomentar dengan tindak-tanduk temenya ini yang tidak pernah bisa ditebak.
“hahahahh.... ini adalah hari duka q. Karena hingga saat ini pun q tidak yakin untuk mengikuti tes ini. Hingga akan jadi hari terburuk yang pernah ku lalui tanpa ada keyakinan didalam diri qw”
Sambil tersenyum melihat ulah temannya, dewi hanya berkomentar singkat.
“ketika kau tidak yakin untuk mendapatkan apa yang kau inginkan, maka hal tersebut juga tak akan datang meski kau terus memimpikannya.”
Tak tau apa yang dipikirkannya di sepanjang perjalanan. Yang pasti dia hanya terus menatap kedepan melewati gang yang sempit sambil menuntun motornya.
>>**<<
Tak terasa matahari telah lelah menampakkan sinarnya. Melihat ocha dengan tatapan mata yang kosong, bisa ditebak bahwa niat awal untuk berperang telah runtuh saat mengerjakan soal itu.
“bagaimana?? Berapa soal yang mampu kau jawab??”
Tanpa mengihiraukan pertanyaan temannya dia terus berjalan dengan tatapan kosong memasuki ruang sempit, dengan lampu agak redup dan sinar matahari sore yang mencoba menembus ruang tersebut melalui jendela kamarnya yang terbuat dari kayu dengan 3 gairis vertikal membagi daun jendela tersebut. Layaknya bangunan di pedesaan.
Merebahkan dirinya, menenggelamkan diri dalam tidurnya. Dan temannya hanya mampu menggelengkan kepala melihat tingkahnya.
>>**<<
Hari yang telah lama ditunggu untuk mendapatkan semua jawaban dari beberapa penantiannya selama ini. Yaitu pengumuman hasil tes untuk masuk perguruan tinggi.
Tapi selama beberapa hari ini ocha jarang berkomunikasi dengan teman tunggalnya. Bahkan jarang terlihat dan ketika ditanya dia hanya menjawab dengan singkat dan berlalu pergi begitu saja. Terkadang juga membawa buntalan yang cukup besar dalam kantong plastik berwarna hitam. Gerak-geriknya jarang dari biasanya.
“cha kamu g liat hasil ujian kamu kemaren? Siapa tau kamu diterima.”
Sapa dewi ketika ocha hanya berdiam diri di kamarnya sambil mencatat sesuatu yang dirasa tak perlu dewi untuk mengetahuinya.
“Mmm bentar deh, qw lagi konsentrasi nie..”
Itulah ocha, ketika sudah ada maunya dia akan merasa bahwa dirinya lah yang paling fokus pada tujuannya.Saat itu memang saat yang dinantikan, tapi terlihat dari ekspresi ocha terlihat bahwa saat ini bukan hal yang terlalu penting untuknya.
Beberapa menit tertegun dewi dengan kondisi yang tak dianggapnya sebagai kondisi yang wajar. Suara ketukan pintu mengagetkannya, membangunkan lamunannya, akan sikap ocha.
“wi, ocha ada g??”
Dengan rambut gondrong, ala 70an, dan celana komprang layak penyanyi dangdut, terlihat sangat bersahabat dan cukup nyaman bagi pemakainya. Burdin, itu teman dewi dan ocha yang kini tinggal di Bandung. Tidak tau apakah dia berkuliah atau kerja. Yang pasti kehadirannya sungguh diluaar dugaan.
“Hoi-hoi... Burdin kah dirimuw... Ada angin apa kau tiba-tiba ada disini”
“Ah.. biasa, diri ku sedang ada bisnis dengan ocha”
“wah yang dah kenal dunia bisnis..hahahah”
“ayoh masuk,,, tuch ocha didalem” Lanjut dewi, mempersilahkan untuk masuk kamar yang mungil itu.
Ternyata selama ini, mereka menjalin hubungan, bukan hubungan cinta tapi menjalin hubungan bisnis. Mereka punya rencana untuk saling bekerjasama mengembangkan distro. Dan nantinya yang akan di posisikan di Surabaya, kota metropolitan, minta konsumsi yang tinggi akan mode yang up date. Burdin lah penyuplai barang distro tersebut dari tempat asalnya, Bandung.
>>**<<
Hasil ujian memang seperti apa yang telah diduga ocha sebelumnya. Bahwa dia telah gagal dalam ujian tersebut. Tapi di sisi lain ocha mendapatkan hal yang mungkin lebih berharga dari apa yang dia bayangkan, ketika mencoba membanting setir untuk menggeluti dunia bisnis. Tanpa disadari bakatnya berbicara dan promosi membuat distronya berkembang pesat, bahkan mampu membuka beberapa cabang ketika mencapai satu tahun. Hanya dengan bekal ilmu promosi dan manajemen yang baik. Bahwa semua yang telah dipelajari, pengalaman yang telah didapat tak akan menguap sia-sia ketika mau terus bersemangat untuk mencari apa yang kita inginkan dalam hidup ini. Ketika bisnis distronya telah melesat, saat itulah dia mencoba untuk menimba ilmu kembali. Tapi kali ini bukan jurusan yang diminatinya dahulu, tapi jurusan yang mengimbangi bisnis nya saat ini. Yaitu bahasa inggris dan manajemen. Yang nantinya Ocha akan mencoba menembus luar negeri sebagai sasarannya. Dan Dewi mengikuti perkembangan di belakang ocha dengan setia sebagai kawan. Yang saat ini dirinya sendiri juga di berikan jabatan sebagai marketing di distro Ocha.
Disebuah desa terdapat anak yang sangat rajin dan pandai, ia bernama Doni, Doni adalah seorang anak yang berasal dari kluarga yang kurang mampu, tapi dia mempunyai keinginan dan cita-cita yang sangat kuat, diapun sangat disukai banyak orang baik di sekolah maupun dimasyarakat. Walaupun berasal dari keluarga yang berekonomi menengah kebawah, dia tetap pandai dalam bergaul dan tidak memilih-milih teman karenasikapnya yang bersahaja tidak heran jika ia mendapat teman sejati, temannya tersebut bernama Toni, dia juga anak yang pandai dan rajin disekolah, sejak kenal dengan Doni, Toni lebih rajin dalam belajar tidak seperti dulu, pada waktu masih duduk di bangku sekolah dasar Toni adalah anak yang malas dan suka menyontek dalam ujian, itu dikarenakan Toni salah bergaul dan meilih teman, sebelumnya dia berteman dengan Bobi dan Andre.
Kisahnya ini dimulai dari SMA, pada SMA mereka adalah kelompok yang solid baik dalam sekolah maupun diluar sekolah dimana tempat mereka pertama kali bertemu antara Toni dengan Doni
Ketika itu Doni mendaftar ke SMA tersebut datang dengan sendiri tanpa ditemani orang tuanya, sedangkan teman-temannya masih harus ditemani orang tuanya, pada waktu itu doni bertemu dengan Toni.
Ketika itu Doni berjalan dengan tergesa gesa tanpa melihat jalan, tak sengaja dia menabrak Toni, ”Dubraaaaak!!!!....”
Buku serta lembaran- lembaran Doni dan Toni berhanburan ke jalan
Donipun berkata spontan “ma’af mas ma’af, saya sengaja mas, tadi terburu-buru jadi tidak melihat kalau ada orang didepan saya”
Tonipun menjawab “tidak apa-apa mas, mas mau kemana kok terburu-buru...???”
Doni menjawab
“mau mendaftar sekolah di SMA mas , di jalan pattimura, mas sendiri mau kemana...???”
“lho kok bisa ya mas, saya juga juga mau kesitu, gimana kalau kita mendatar bersama-sama..???”kata Toni
“iya ayo, gak apa-apa mas...” jawab Doni
Merekapun berjalan bersama menuju tempat pendaftran sekolahan mereka, setibanya ditempat pendaftaran mereka tidak saling pulang, teapi mereka saling bertukar pengalaman atau sharing dalam kehidupannya sampai-sampai mereka lupa pada waktu, mereka tidak menyadari kalau waktu itu sudah jam sore, akhirnya mereka pulang kerumah mereka masing-masing.
Keesokan harinya mereka bertemu lagi dalam tes ujian masuk sekolah tersebut, merekapun kaget antara Doni dan Toni.
Mereka serontak berkata
“lhooo... kamu lagi...???
Doni berkata
“iya mas kok bisa ya kita bertmu lagi, wah mungkin kita jodoh ya...
Hahahaha.....” (sambil bercanda)
“iya mas kok bisa, mas ini bisa aja, emangnya apaan kok jodoh...??? (sambil tersenyum) jawab Toni.
“maksud saya jodoh menjadi pertemanan mas...”
Doni agak sedikit kesal.
“oya mas kita dari kemarinkan belum tahu nama masing-masing kan gak enak kalau kita belum kenalan, seperti pepatah, tak kenal maka tak sayang, bener gak...???” tanya Doni
Toni pu menjawab
“iya juga ya, kan dari kemarin kita ketemunya, kok bisa sampe lupa gak kenalan ya...”
Kemudian tiba-tiba saja Bobi dan Andre ikut nyela pembicaraan Toni dan Doni
“waaaahh... ikut nimbrung bisa gak...???tanya Bobi
“boleh...” jawab Toni dan Doni.
“Beneran nih...??? kalau gak boleh ya sudah kami pergi aja kalau gitu...!!!” Bobi dan Andre memasang wajah yang marahdan sebel.
“lhooo...!!! ya boleh lah...!!! siapa yang bilang gak boleh...” jawab Toni
“ya sudah terima kasih ya teman, sudah menerima kami sebagai teman kalian,”kata Andre ambil memasang wajah yang memelas.
“iya sama-sama gak usah dipikirin kan tinggal nimbrung aja...”jawab Doni dengan santai.merekapun terlibat pada perbincangan yang panjang walaupun mereka baru saling kenal, kemudian mereka berjalan menju kanin sekolah
“e... laper nih...!!!
Gimana kalau bicaranya dilanjutin dikantin aja...???”tanya Andre
“Waaah... ide bagus tuh boleh-boleh...” kata Toni sambil tersenyum
Donipun berkata “that’s right, i’s god idea..”
Ok...!!!
“Jadi tungu apa lagi...??? ayo berangkat...!!!” kata andre
Merekapun menjadi sahabat yang solid, seulusnya dari SMA mereka jarang berkomunikasi satu sama lain
Singkat cerita merekapun berpisah satu antara lain. Doni melanjutkan kuliahnya karena Doni ingin mencapai cita-citanya, dia kuliah dibiayai oleh pemerintah karena dia anak yang cerdas, mungkin karena jodoh, mereka bertemu lagi, ketika itu Doni mendaftar di suatu universitas mereka bertemu waktu pembayaran merekapun sontak kaget
“wah... kok bisa ketemu lagi...”mereka bicara bersamaan
Setelah itu mereka berbincang panjang melepas kangen mereka.
Disusul dengan masuknya bobi dan andre, mereka pindah kampus pada semester 2 singkat cerita.......
Merekapun bertemu kembali dengan doni dan toni tapi sifat bobi dan andre jauh berbeda bobi dan andre jadi saat ujian suka menyontek , sehingga doni dan toni menjadi jengkel dengan mereka karena doni dan toni mendapat nilai yang jelek dari dosen.
Sehingga terjadi perseteruan antara doni, toni dengan bobi, andre
“aku gak mau kalau kamu begini terus bob, termasuk kamu juga andre, aku gak mau gak lulus Cuma karena saya memberi jawaban kepada kamu, lebih baik kamu belajar sendiri dari pada menyontek dan minta jawaban aku, kalau tidak bisa berubah lebih baik kita tidak berteman lagi”kata doni sambil kesal.
“betul, lebih baik begitu”sahut toni.
Ya sudah lebih baik begitu, saya juga gak suka dengan sifat kalian yang sok mengatur, harus ini itu, begini begitu...”
Jawab bobi sambil membentak
Andre pun hanya diam saja tanpa satu katapun yang dia keluarkan dari mulutnya
Kemudian mereka pun berpisah antara doni, toni dengan andre, bobi, sehingga persahabatan mereka berakhir karena kejadian tersebut masing-masing sifat mereka menjadi berubah baik doni, toni dan andre, bobi mereka suka individualis, sifat doni berubah bila dirumah yang dulunya ceria sekarang menjadi anak yang pendiam, sehingga menimbulkan pertanyaan pada ibu doni
Ibu doni bertanya “doni, mengapa akhir-akhir ini kamu lebih suka pendiem, dan menyendiri??”
“Gak ada apa-apa bu...” jawab doni
“Bicara aja nak sama ibu, mungkin nanti ibu bisa bantu...”
Kata ibu doni sambil membujuk
Doni berfikir sejenak
“Iya deh bu saya cerita, begini bu, saya punya teman, tapi teman saya suka menyontek saya, sehingga saya mendapat nilai yang jelekdari dosen, karena ketahuan dosen karena daya memberi jawaban kepada teman, terus sekarang teman saya memutuskan hubungan pertemanan kita, menurut ibu bagaimana??”ujar doni
“Ooo.... begitu, mudah saja nak, kan masih banyak teman yang mau bertemen dengan kamu...”
“Begitu ya bu...??” tanya doni
“iya Cuma itu nak, jangan lupa belajar yang rajin ya nak....”
Tambah ibu doni
Lambat laun doni dan toni bisa melupakan bobi dan andre.singkat cerita..........
Mereka pun lulus dan wisuda tepat waktu, dan mereka langsung direkrut oleh perusahaan karena keuletan dan kecerdasan mereka, dan tanpa tanggung-tanggung mereka langsung diangkat menjadi pengelola perusahaan/mnager perusahaan.
Tetapi berbeda dengan andre dan bobi yang selalu menyontek dalam mengerjakan ujian, sehingga mereka mendapat nilai c, dan harus mengulang setiap pelajaran yang mendapat nilai c, dan menunda kelulusan mereka, dan mereka pun baru lulus dengan waktu 5 tahun.
“Allahu Akbar....Allahu Akbar”, terdengan suara adzan berkumandang, membangunkan umat muslim untuk segera menunaikan Ibadah sholat subuh. Dengan mata yang masih setengah membuka, Yudha melangkah kebelakang untuk segera mandi, tampaknya Pak Tukimin sudah siap dengan baju kokonya yang terlihat rapi dengan didampingi Ibu Lastri yang sudah siap berangkat ke masjid yang tidak juh dari rumahnya, sekitar 500 M. Dalam Perjalanan menuju Masjid Keluarga Yudha Bertemu Dengan Pak Darmawan Selaku ketua RT Di kampung itu. Pak Darmawan adalah seorang yang Ramah, Suka menyapa Tanpa Memandang Status Sosial baik itu yang kaya maupun yang miskin, Bijak dan Adil dalam Mengambil suatu keputusan. Layaklah jika dia dipilih untuk menjadi ketua RT di kampung tersebut. Setelah keluarga Yudha saling sapa dengan Pak darmawan akhirnya mereka berangkat bersama – sama menuju masjid ATTAQWA untuk menunaikan ibadah sholat Subuh.
Setelah selesai menunaikan sholat subuh, Aktivitas pun dimulai, Setiap Pagi, selesai sholat subuh Yudha selalu menyisihkan waktu unutk membaca, kebetulan dia paling suka dengan Mata Pelajaran Bhs. Inggris, jadi Setiap Hari dia selalu menghafal 20 kata. jika di sekolah dia selalu pergi keperpustakaan unutk membaca pada waktu jam istirahat. Lain dengan Afif , dia tidak pernah satu kalipun menginjakkan kakinya di pintu masuk perpustakaan, dia lebih suka pergi ke kantin dengan teman – teman nya, yang relevan dengan sifat Afif , yaitu suka Berfoya- foya dari pada membaca, pada waktu jam istirahat. dia paling tidak suka membaca, apa lagi kalau sudah mendengar kata “INGGRIS” lebih baik dia tidur dari pada belajar inggris. Kehidupan Yudha yang sangat sederhana membuat yudha termotivasi untuk memanfaatkan waktu yang ada, Menggunakan Waktu dengan hal –hal yang baik, selagi dia masih bisa sekolah, walaupun sekolah dia di biayai oleh pak Darmawan. Sedangkan kehidupan Afif yang tercukupi bahkan Lebih dari cukup, membuat dia menjadi malas, membuang –buang waktu, mengguanakan waktu untuk hal – hal yang merugikan dirinya seperti berfoya – foya, malas – malasan, dll.
Di sekolah dia selalu menyuruh yudha unutk mengerjakan tugasnya, khususnya jika ada tugas mengeani mata pelajaran bhs Inggris. Tapi disisi lain yudha juga mendapat keuntungan dari afif setiap tugas Afif yang dikerjakan oleh yudha, Afif selalu memberi imbalan berupa uang. Afif terkenal dengan anak yang kaya raya, tetapi ada sifat yang tidak baik yang terdapat dalam diri afif, yaitu SOMBONG. Setiap ada jampelajaran yang kosong atau tidak ada guru. Yudha lebih suka menghabiskan waktunya untuk pergi ke Perpustakaan, berbeda dengan Afif, dia lebih suka pergi ke kantin atau cangkruk dengan teman – teman se Gengnya.
Berhubung pada waktu itu Adalah hari minggu Jadi aktivitasnya Libur, untuk Yang bekerja di suatu lembaga. sedangkan pak tukimin dan Istrinya masih melanjutkan aktivitas bekerjanya, Yaitu bu Lastri Menjahit Pesanan Pakaian dan Pak tukimin Membersihkan halaman rumah dan menyirami tanaman- tanaman di halaman rumah pak Darmawan. Dan Yudha Pergi Kebengkel Untuk menjaga Bengkel yang di beri pak darmawan untuk dikelola oleh keluarga pak tukimin.
Setelah mereka saling sapa akhirnya mereka berangkat bersama – sama menuju masjid unutk menunaikan sholat subuh. Tapi keluarga Afif tidak kelihatan sama sekali di dalam masjid, Nampaknya Afif sedang tidur pulas dengan selimut yang menutupi badannya, Setelah “ nak, setelah sholat, antar ibu ke pasar ya?, ujar bu Lastri pada Yudha. Dengan langkah bergegas dia langsung menyambar handuk yang ada di gantungan. Setelah mandi Yudha langsung menyusul Bapak Ibunya ke masjid. Itulah aktifitas yang dilakukan oleh keluarga Pak Tukimin setiap harinya. Pagi yang cerah, mentari menyinari alam, menyapa lembut kuntum bunga yang meneteskan butiran embun dikelopak, indahnya pagi itu seindah suasana hati Yudha diminggu pagi ini. Hari minggu adalah hari yang paling disukainya, karena dia bisa membantu orang tuanya dirumah. Di bengkel dia merasa mendapatkan pengetahuan dan juga ketrampilan. Tampaknya dia menyukai seluk beluk mengenai kendaraan bermotor. Dia bisa membetulkan ban yang bocor, membersihkan busi dan lain-lain.
Sudah menjadi kebiasaan Yudha, dia selalu memulai aktifitasnya dengan semangat dan penuh suka cita. Ingat perkataan ibunya tadi subuh, usai sholat dia langsung mengeluarkan sepeda Setelah mengantar Ibunya kepasar, dia langsung membersihkan halaman rumahnya, walaupun dia seorang laki-laki, tapi dia tidak canggung melakukan pekerjaan perempuan seperti menyapu, mencuci, menyiram, dll. Dia tidak kikuk memegang sapu, mengelap meja kursi ataupun mencuci piring dan bajunya. Membersihkan rumah mulai dari halaman depan hingga belakang tidak membutuhkan waktu yang lama bagi Yudha. Setelah semua isi rumah sudah bersih, dia melangkahkan kakinya menuju bengkel, “sudah yud, itu sudah bapak bersihkan tadi, bantu ibumu saja dibelakang, barangkali ada belum selesai memasaknya” kata pak Tukimin kepada Yudha yang hendak ikut membersihkan bengkel. “Baik pak” kata Yudha sambil bergegas kebelakang menghampiri Ibunya yang memang sedang sibuk mempersiapkan sarapan di meja makan. “saya bantu bu', pekerjaan di depan sudah selesai” ucapnya sembari mengangkat lauk pauk yang sudah matang ke meja makan. “sudah selesai le, panggil saja bapakmu, biar kita sama-sama sarapan”, timbal bu Lastri. “baik bu”, ujar Yudha. Tanpa banyak mengucap kata lagi, berlarilah Yudha menuju bengkel depan rumahnya untuk memanggil bapaknya. Dan merekapun makan bersama. Terasa keharmonisan tercipta dikeluarga Pak Tukimin, walaupun sangat sederhana, namun mereka seperti tanpa beban menjalani hidup ini. Setelah makan, aktifitas tetap berlanjut, Bu lastri mengerjakan pesanan jahitan, sedangkan pak Tukimin menuju bengkel, sedang Yudha membantu Ibunya menggunting pola baju. Sambil mendengarkan suara radio mengenai berita-berita ter up to date, dia menggunting pola sambil sesekali bertanya kepada ibunya, tentang metode – metode menjahit. “ sebenarnya bahan apa yang sangat sulit untuk dijahit , bu?, ucapnya. Yudha memang suka bertanya tentang hal-hal yang dia tidak mengerti, karena itulah dia menjadi pandai dan bisa. Dengan penuh kesabaran, Bu lastri menjelaskan kepada anaknya dengan detail. Ditengah percakapan bu Lastri dan Yudha, terdengar suara gaduh diluar. “suara siapa itu le, kok bahasanya aneh ?” kata bu Lastri, Sambil melongok kearah jendela, Yudha melihat keluar, ada beberapa tetangga yang mendorong mobil besar dan anehnya ada orang bule nya juga. “ ada mobil mogok sepertinya bu”, timpal Yudha. “ aku lihat dulu ya bu' “ tambahnya sembari meninggalkan pola baju yang diguntingnya. Dilihatnya beberapa tetangga yang membantu mendorongnya, bergegaslah dia keluar, tanpa dikomando, bergabunglah dia dengan yang lainnya, karena untuk masuk ke bengkel jalan nya agak menanjak, sedikit diliputi rasa heran dan sedikit bingung, dia melempar senyum pada seorang bule laki-laki yang ikut mendorong. Bule itupun membalasnya dengan senyuman pula. Setelah mobil itu sampai di dalam bengkel, pak Tukimin langsung memeriksa kondisi mobil tersebut. Tak menunggu lama Yudha pun langsung menghampiri bule laki-laki itu, dia menjulurkan tangannya pertanda ingin berkenalan. “How Do You Do” ucapnya, jawaban yang sama terlontar pula dari mulut si bule tersebut, “my name's Yudha, what's your name?” ucap Yudha sekali lagi, “Thank you , my name's Piotr Palaz” imbuh si bule. Para tetangga yang mendengarnya hanya bisa melongo mendengar percakapan antara si Yudha dengan bule tersebut, Pak Tukimin tetap berkonmsentrasi memeriksa mobil tersebut, mencari penyebab kenapa mobil tersebut tidak bisa di nyalakan, sembari sesekali dia juga mendengarkan komunikasi anatar Yudha dan bule itu. Dalam hatinya dia tidak menyangka kalau anaknya bisa berbahasa inggris seperti yang bule itu katakan. Ternyata dia tidak sendirian, didalam mobil itu, keluarlah seorang wanita bule yang langsung ikut bergabung dengan Mr. Piotr, dan diapun langsung memperkenalkan nya kepada Yudha. Pada saat percakapan terjadi, melintaslah Afif dengan menggunakan sepeda motornya, karena dia melihat bule didepan rumah si Yudha dalam hatinya bertanya-tanya siapa gerangan dua bule itu. Apakah mungkin tamu si Yudha, “tidak mungkin ahkhhh...masak Yudha punya tamu dari luar negeri “ suara hatinya berkata. Dia pun lantas menghentikan motornya dan langsung menghampiri Yudha yang duduk diberanda rumah sambil minum the dan kue singkong yang sudah disiapkan oleh Bu Lastri, tak menyangka pula kalau bule itu bisa makan singkong goreng. “siapa nich yud, kok kamu bisa kenal ma bule-bule ini”, ucapnya. “ ehh Fif...kenalkan ini Mr. Piotr Palaz dan Ms. Paola dari Jerman. Tanpa babibu lagi dia pun pasang aksi sok kenalnya kepada dua bule itu. “ Hello mister, hello miss...my name Afif, what you do here”, ucapnya lagi, si bule membalas tangan Afif, sambil tersenyum dan menyebut namanya. Si Yudha hanya bisa tersenyum mendengar perkataan Afif yang sudah jelas-jelas salah, namun si bule memakluminya dan nampaknya ia mengerti maksud yang dibicarakan Afif, karena disitu banyak tetangga yang ikut mendengarkan percakapan mereka, iapun ingin memperlihatkan kepada semua orang yang ada disitu, kalau dia juga bisa berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris. Namun usaha si Afif untuk mengajak bule itu ngobrol tampaknya tidak berhasil, karena tiap kali dia berbicara, si bule selalu bertanya balik ke Yudha apa maksud yang dibicarakan Afif. Dan para tetangga bisa menagkap suatu kondisi kalau si Afif tidak bisa berbicara dengan benar seperti layaknya si Yudha, karena bule itu justru kebingungan. Sampai akhirnya salah satu tetangga menyeletuk, “ sudah Fif, tu bule ga tau apa yang kamu omongin, jangan diajak ngobrol terus, kasian capek ntar dia” sambil diiringi ejek tawa dari para tetangga yang lain. Dengan tampang yang agak kusut, akhirnya dia pamit pulang ke Ydha tanpa berpamitan dengan Bapak dan Ibu Yudha serta para tetangga tadi. “ aku pulang dulu Yud, aku mau balapan dulu sama anak-anak kampung”, ucapnya berlalu sambil menarik gas motornya dengan kencang sekali, membuat bising telinga semua orang yang ada disitu.
Setengah jam pun berlalu, karena Pak Tukimin memang tidak biasa membetulkan mesin mobil, namun karena keuletannya, dia mencoba membetulkan kabulatornya dan akhirnya bisa juga menyala mobil itu. “Alhamdulillah...akhirnya selesai juga”, ucap pak Tukimin. Siang itu terik matahari memang sangat menyengat. Namun angin sepoi-sepoi tetap menghembuskan semilrnya, sehingga membuat suasana siang itu ingin merebahkan diri. Setelah mencuci tangan nya yang belepotan dengan minya oli, Pak Tukimin ikut nimbrung di beranda rumah. “le coba tawari, tidur siang saja dulu, nanti sore kita lapor ke pak RT, kaklau mau sekalian aja menginap disini”, ujar pak Tukimin. Tanpa dikonmando lebih lama lagi, Yudha pun menterjemahkan kata-kata bapaknya ke dalam bahasa Ingris. Setelah Mr. Piotr berbicara dengan rekannya Ms. Paola, dia pun mengiyakan usul Yudha. Segera dia menyiapkan kamar nya untuk dipakai oleh Mr. Piotr, sedang Ms. Paola tidur di kamar Ibunya. “oiya le, nanti sore jangan lupa menyiram taman pak Darmawan lo le, karena ada tamu ada baiknya kalau kamu lebih awal datangnya, atau digantikan saja sama Bapakmu ya le?, kata Bu Lastri. “ tenang saja bu, biar kali ini bapak yang membersihkan rumah pak Darmawan, takutnya kalau si bule-bule itu bangun, kita berdua sam-sama tidak tahu apa kata mereka, bisa kacau Bu, masak kita bilangnya wes..wes..wes..., ntar dia tambah langsung pulang kenegaranya sana”, tawapun langsung bersahutan dari keluarga ini.
Setelah ba'da magrib, pak Tukimin segera menuju rumah pak RT untuk melaporkan ada tamu yang menginap di rumah dari negara jerman dengan tujuan akan kesekolan besok harinya. Sedangkan akan menemui rumah Bapak Kepsek terlalu jauh. Setelah penjelasan yang panjang, pak Tukimin mendapat persetujuan pak RT untuk memperbolehkan tamu tersebut menginap. Ba'da Isya', Pak Tukimin mempersilahkan kedua bule itu makan nasi goreng, karena itu makanan yang paling terkenal di Indonesia menurut orang tua Yudha. Namun alangkah senang bu Lastri ketika Yudha menterjemahkannya ke dalam Bahasa Indonesia dengan arti sangat lezat. Setelah makan malam, pak Tukimin menyuruh Yudha untuk membawa tamu nya ke beranda rumah sambil menyuguhkan bule itu kopi hangat dan pisang goreng buatan bu Lastri. sSungguh memang tak diduga kalau para bule itu menyukai makanan Indonesia. Dengan maksud ingin mengajak ngobrol Mr. Bule itu, Pak Tukimin mendekati Yudha sambil membisikan,” coba tanyakan le ada tujuan dan maksud apa sehingga jauh-jauh dia datang ke sini. Akhirnya dengan tegas dia memulai pembicaraannya dengan Mr. Piotr “ ............................In ENGLISH.................................................”. kemudian Yudha memberitahu Bapaknya, bahwa mereka berdua kesini adalah untuk tujuan/ misi pendidikan. Malam semakin larut dan si bule itu tampaknya sudah terlihat capek, pak Tukimin pun mneyuruh Yudha untuk mempersilahkan kedua tamunya itu untuk beristirahat.
Keesokan harinya setelah rutinits pagi dijalankan, dan seseudah mengajak bule itu sarapan, bersiaplah mereka berangkat ke sekolah, dengan mengucap terimakasih kepada pak tukimin dan keluaga atas bantuan dan tumpangan istirahat, mereka pun berpamitan. Kali ini Yudha ikut erta didalam mobil sebagi penunjuk jalan. Ketika sampai dihalaman sekolah, semua pandangan siswa tertuju pada mobil besar itu. Apalagi setelah turun yang dilihat adalah dua bule berbadan tinggi-tinggi. Apalagi setelah keluar dilihat pula si Yudha yang ternyata menjadi salah satu penumpang dimobil itu. Mereka tersenyum melihat pandangan mereka, yang keheranan melihat mereka berjaln menuju ke arah ruang kepala sekolah. Tiba-tiba dari arah belakang datanglah si Afif, “ mister..mister!, “ panggilnya. “ sambil menoleh kedua bule itupun melempar senyumnya sambil menjabat tangan,” hi...how are you today”, ucap Mr. Piotr. “fine-fine”, timpalnya. Seakan mengerti akan menuju kemana si bule dan Yudha, Afif pun tak ikut ketinggalan, banyak mata memandang, dan Afif pun memasang tampang soknya kepada semua teman-teman bahjwa dia kenal dengan bule itu. Sampai di ruang Kepsek, Pak kepsek mempersilahkan masuk, “sitdown , please Sir, my name's..., iam the kepssek”, perkenalanpun dimulai, suasana mencair setelah Yudha bercerita kejadian kemarin, karena Afif merasa dia juga ikut andil dalam proses kedatangan si bule ke daerah sekolahan, tanpa dipersilahkan dia menerocos ke bule dan ke Kepsek, tahu kejadian hal itu, Yudha memilih diam saja. Namun lagi-lagi si bule tidak mengerti apa yang dikatakan oleh Afif. Tanpa basa basi akhirnya Bapak kepsek pun menyuruhnya diam, karena penjelasannya justru membuat bule itu kebingungan dan harus mengulangiu pertanyaan dengan menanyakan lagi ke Yudha. Akhirnya Afif tertunduk malu dan lebih memilih diam setelah mendapat teguran dari Bpak kepsek.
Dari permicaraan itu ternyata si bule itu merupakan utusan dari sebuah yayasan di luar negeri, dimana dia mencari perwakilan di Indonesia yang akan menjadi kandidatnya untuk mendapatkan bea siswa ke Jerman. Karena tidak mempunyai waktu yang banyak di Indonesia karena si bule harus segera kembali ke negaranya, maka hari itu juga dilakukan rapat tertutup antara semua guru dan staff sekolah. Layaknya lari marathon, begitu pula rapat ini, tanpa menunggu lama sekitar satu setengah jam saja, sudah bisa diambil keputusan untuk memilih siapa kandidat yang akan ikut serta di Jerman nanti. Kemudian bapak wakil kepsek mengumpulkan anak-anak dihalaman seklah untuk memberikan pengumuman penting yang berkaitan dengan siapa kandidat tersebut. Suasana yang ramai mendadak sepi karena bapak kepsek memulai pidatonya. “ anak-anak, hari ini sudah kalian lihat, kita kedatangan tamu dari Jerman. Adapun maksud dan tujuan dari Mr.Piotr dan Ms. Paola kesini adalah untuk mencari siswa-siswi yang mempunyai kepandaina dan talenta khususnya di sekolah, oleh karena itu sengaja bapak kumpulkan kalian disini, untuk mengetahhui siapa yang berhak untuk mendapatkan bea siswa melanjutkan kuliah di Jerman”, ucap bapak kepsek sambil memfokuskan pandangan ke arah anak -anak . “ akhirnya setelah kita bermusyawarah tadi, dapat kita ambil kata sepakat, berdasrakan pada nilai mata pelajaran, kepandaian, keuletan, ketrampilan dan ketekunan sesorang siswa-siswi, maka kita putuskan sebuah nama “, ucapnya sambil membuka secarik kertas yang ada di saku kemejanya. “ Bismillahirrohmanirrohim...”, lanjut kepsek seraya mengarahkan bola mata nya ke semua penjuru barisan murid-murid dihadapannya, semua mata tertunduk dan yang yang pasti hati mereka semua berdebar-debar ingin mengetahui siapakah gerangan nama yang disebut bapak kepsek. “ saya ulangi lagi...adapaun nama murid yang berhak mendapatkan beasiswa belajar ke Jerman nanti adalah...Wahyudha..”, seiring nama Yudha yang terlontar, diiringi pila suara tepuk tangan meriah dari semua orang yang ada dihalaman sekolah hari ini. Wahyudha yang diliputi rasa tidak percaya, membuat matanya berkaca-kaca, dalm hatinya ia mengucap “Alhamdulillahhirobbil alamin”, seraya menerima banyak uluran tangan sebari mengucap selamat dari semua teman-temannya, ia pun ingin segera pulang memberitahukan kejadian ini kepada kedua orangtuanya. Setelah ucapan selamat dari pihak bapak kepsek dan yang lainnya selesai, semua siswa bergegas pulang ke rumah masing-masing, Mr. Piotr dan Ms. Pola pun juga ikut berpamitan ke Jakarta untuk kempali pulang ke Jerman dengan membawa reoprt dari SMU N I Muncar Banyuwangi. Karena teralau bersemangat, dari mulai dia keluar menuju halaman sekolah hingga sampai kerumah, Yudha berlari, nafasnya terengah-engah dan keringatnya bercucuran, namun ia seolah tidak peduli akan hal itu, yang ada diotaknya hanya ingin secepatnya dia sampai dirumah dan memberi kabar bahagia ini pada orang tuanya.
“Assalamualaikum.....!!!”, ucapnya ketika sampai dirumah. “ Pak...Bu..., alhamdulillah....hah...hahhhh....” ucapnya lagi sambil tersengal-sengal.” duh le da pa to , kok sampai lari-lari, lek jatuh nanti piye ?, ujar Bu lastri. “ da pa Yud?, ucap pak Tukimin. Sembari keheranan, kenapa sampai anaknya berlari-lari. “ Yudha seneng sekali Bu Pak...ini semua berkat doa Ibu dan Bapak”, ucapnya sekali lagi. “iya tenang, pelan-pelan ae, minum disik kie airnya” tambah Bu lastri. Setelah meneguk beberapa tegukan, engah nafasnya mulai teratur. “Bu, Pak, saya terpilih !”, sambungnya, “. tetap dengan wajah kebingunan Pak Tukimin dan Ibu Lastri saling pandang. “terpilih?”, ucap mereka berdua. “iya Bu, saya terpilih menjadi perwakilan dari Indonesia yang akan melanjutkan studi ke Jerman”. Sontak Bu Lastri dan Pak Tukimin sujud syukur ke lantai, sambil mengucap “ Alhamdulillah Yaa Allah......Alhamdulillah....”, derai air mata Bu Lastri tak terbendung lagi. Dan akhirnya mereka bertigapun berpelukan.
M Saikhul Arif
091024255
Artikel non fiksi
pendidikan nasional yang bermoral
Memang harus kita akui ada diantara (oknum) generasi muda saat ini yang mudah emosi dan lebih mengutamakan otot daripada akal pikiran. Kita lihat saja, tawuran bukan lagi milik pelajar SMP dan SLTA tapi sudah merambah dunia kampus. Atau kita jarang (atau belum pernah) melihat demonstrasi yang santun dan tidak menggangu orang lain baik kata-kata yang diucapkan dan prilaku yang ditampilkan. Kita juga kadang-kadang jadi ragu apakah demonstrasi yang dilakukan mahasiswa murni untuk kepentingan rakyat atau pesanan sang pejabat.
Selain itu, berita-berita mengenai tindakan pencurian kendaraan baik roda dua maupun empat, penguna narkoba atau bahkan pengedar, pemerasan dan perampokan yang hampir setiap hari mewarnai tiap lini kehidupan di negara kita tercinta ini banyak dilakukan oleh oknum golongan terpelajar. Semua ini jadi tanda tanya besar kenapa hal tersebut terjadi?. Apakah dunia Pendidikan (dari SD sampai PT) kita sudah tidak lagi mengajarkan tata susila dan prinsip saling sayang - menyayangi kepada siswa atau mahasiswanya atau kurikulum pendidikan tinggi sudah melupakan prinsip kerukunan antar sesama? Atau inikah hasil dari sistim pendidikan kita selama ini ? atau Inikah akibat perilaku para pejabat kita?
Dilain pihak, tindakan korupsi, kolusi dan nepotisme yang membuat bangsa ini morat-marit dengan segala permasalahanya baik dalam bidang keamanan, politik, ekonomi, sosial budaya serta pendidikan banyak dilakukan oleh orang orang yang mempunyai latar belakang pendidikan tinggi baik dalam negri maupun luar negri. Dan parahnya, era reformasi bukannya berkurang tapi malah tambah jadi. Sehingga kapan krisis multidimensi inI akan berakhir belum ada tanda-tandanya.
PERLU PENDIDIKAN YANG BERMORAL
Kita dan saya sebagai Generasi Muda sangat perihatin dengan keadaan generasi penerus atau calon generasi penerus Bangsa Indonesai saat ini, yang tinggal, hidup dan dibesarkan di dalam bumi republik ini. Untuk menyiapkan generasi penerus yang bermoral, beretika, sopan, santun, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa perlu dilakukan hal-hal yang memungkin hal itu terjadi walaupun memakan waktu lama.
Pertama, melalui pendidikan nasional yang bermoral (saya tidak ingin mengatakan bahwa pendidikan kita saat ini tidak bermoral, namun kenyataanya demikian di masyarakat). Lalu apa hubungannya Pendidikan Nasional dan Nasib Generasi Penerus? Hubungannya sangat erat. Pendidikan pada hakikatnya adalah alat untuk menyiapkan sumber daya manusia yang bermoral dan berkualitas unggul. Dan sumber daya manusia tersebut merupakan refleksi nyata dari apa yang telah pendidikan sumbangankan untuk kemajuan atau kemunduran suatu bangsa. Apa yang telah terjadi pada Bangsa Indonesia saat ini adalah sebagai sumbangan pendidikan nasional kita selama ini.
Pendidikan nasional selama ini telah mengeyampingkan banyak hal. Seharusnya pendidikan nasional kita mampu menciptakan pribadi (generasi penerus) yang memiliki softskill,bermoral, mandiri, matang dan dewasa, jujur, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, berperilaku santun, tahu malu dan tidak arogan serta mementingkan kepentingan bangsa bukan pribadi atau kelompok.Tapi kenyataanya bisa kita lihat saat ini. Pejabat yang melakukan korupsi, kolusi dan nepotisme baik di legislative, ekskutif dan yudikatif semuanya orang-orang yang berpendidikan bahkan tidak tanggung-tanggung, mereka bergelar dari S1 sampai Prof. Dr. Contoh lainnya, dalam bidang politik lebih parah lagi, ada partai kembar , anggota dewan terlibat narkoba, bertengkar ketika sidang, gontok-gontokan dalam tubuh partai karena memperebutkan posisi tertentu (Bagaimana mau memperjuangkan aspirasi rakyat kalau dalam diri partai saja belum kompak).
Dan masih ingatkah ketika terjadi Kasus korupsi kepala perpajakan yang dilakukan oleh orang-orang yang mengerti hukum dan berpendidikan tinggi. Apakah orang-orang seperti ini yang kita andalkan untuk membawa bangsa ini kedepan? Apakah mereka tidak sadar tindak-tanduk mereka akan ditiru oleh generasi muda saat ini dimasa yang akan datang? Dalam dunia pendidikan sendiri terjadi penyimpangan-penyimpang yang sangat parah seperti penjualan gelar akademik dari S1 sampai S3 bahkan professor (dan anehnya pelakunya adalah orang yang mengerti tentang pendidikan), kelas jauh, guru/dosen yang curang dengan sering datang terlambat untuk mengajar, mengubah nilai supaya bisa masuk sekolah favorit, menjiplak skripsi atau tesis, nyuap untuk jadi pegawai negeri atau nyuap untuk naik pangkat sehingga ada kenaikan pangkat ala Naga Bonar.
Di pendidikan tingkat menengah sampai dasar, sama parahnya, setiap awal tahun ajaran baru. Para orang tua murid sibuk mengurusi Nilai ijazah anaknya agar dapat masuk kesekolah favorit. Kalaupun Nilai Ijazah anaknya rendah, cara yang paling praktis adalah mencari lobby untuk memasukan anaknya ke sekolah yang diinginkan, kalau perlu nyuap. Perilaku para orang tua seperti ini (khususnya kalangan berduit) secara tidak langsung sudah mengajari anak-anak mereka bagaimana melakukan kecurangan dan penipuan. (makanya tidak aneh sekarang ini banyak oknum pejabat jadi penipu dan pembohong rakyat). Dan banyak lagi yang tidak perlu saya sebutkan satu per satu dalam tulisan ini.
Kembali ke pendidikan nasional yang bermoral (yang saya maksud adalah pendidikan yang bisa mencetak generasi muda dari SD sampai PT yang bermoral. Dimana proses pendidikan harus bisa membawa peserta didik kearah kedewasaan, kemandirian dan bertanggung jawab, tahu malu, tidak plin-plan, jujur, santun, berahklak mulia, berbudi pekerti luhur sehingga mereka tidak lagi bergantung kepada keluarga, masyarakat atau bangsa setelah menyelesaikan pendidikannya.Tetapi sebaliknya, mereka bisa membangun bangsa ini dengan kekayaan yang kita miliki dan dihargai didunia internasional. Kalau perlu bangsa ini tidak lagi mengandalkan utang untuk pembangunan. Sehingga negara lain tidak seenaknya mendikte Bangsa ini dalam berbagai bidang kehidupan.
Dengan kata lain, proses transformasi ilmu pengetahuan kepada peserta didik harus dilakukan dengan gaya dan cara yang bermoral pula. Dimana ketika berlangsung proses tranformasi ilmu pengetahuan di SD sampai PT sang pendidik harus memiliki moralitas yang bisa dijadikan panutan oleh peserta didik. Seorang pendidik harus jujur, bertakwa, berahklak mulia, tidak curang, tidak memaksakan kehendak, berperilaku santun, displin, tidak arogan, ada rasa malu, tidak plin plan, berlaku adil dan ramah di dalam kelas, keluarga dan masyarakat. Kalau pendidik mulai dari guru SD sampai PT memiliki sifat-sifat seperti diatas. Negara kita belum tentu morat-marit seperti ini.
Kedua, Perubahan dalam pendidikan nasional jangan hanya terpaku pada perubahan kurikulum, peningkatan anggaran pendidikan, perbaikan fasilitas. Misalkan kurikulum sudah dirubah, anggaran pendidikan sudah ditingkatkan dan fasilitas sudah dilengkapi dan gaji guru/dosen sudah dinaikkan, Namun kalau pendidik (guru atau dosen) dan birokrat pendidikan serta para pembuat kebijakan belum memiliki sifat-sifat seperti diatas, rasanya perubahan-perubahan tersebut akan sia-sia. Implementasi di lapangan akan jauh dari yang diharapkan Dan akibat yang ditimbulkan oleh proses pendidikan pada generasi muda akan sama seperti sekarang ini. Dalam hal ini saya tidak berpretensi menyudutkan guru atau dosen dan birokrat pendidikan serta pembuat kebijakan sebagai penyebab terpuruknya proses pendidikan di Indonesia saat ini. Tapi adanya oknum yang berperilaku menyimpang dan tidak bermoral harus segera mengubah diri sedini mungkin kalau menginginkan generasi seperti diatas.
Selain itu, anggaran pendidikan yang tinggi belum tentu akan mengubah dengan cepat kondisi pendidikan kita saat ini. Malah anggaran yang tinggi akan menimbulkan KKN yang lebih lagi jika tidak ada kontrol yang ketat dan moralitas yang tinggi dari penguna anggaran tersebut. Dengan anggaran sekitar 6% saja KKN sudah merajalela, apalagi 20-25%.
Ketiga, Berlaku adil dan Hilangkan perbedaan. Ketika saya masih di SD dulu, ada beberapa guru saya sangat sering memanggil teman saya maju kedepan untuk mencatat dipapan tulis atau menjawab pertanyaan karena dia pintar dan anak orang kaya. Hal ini juga berlanjut sampai saya kuliah di perguruan tinggi. Yang saya rasakan adalah sedih, rendah diri, iri dan putus asa sehingga timbul pertanyaan mengapa sang guru tidak memangil saya atau yang lain. Apakah hanya yang pintar atau anak orang kaya saja yang pantas mendapat perlakuan seperti itu.? Apakah pendidikan hanya untuk orang yang pintar dan kaya? Dan mengapa saya tidak jadi orang pintar dan kaya seperti teman saya? Bisakah saya jadi orang pintar dengan cara yang demikian?
Dengan contoh yang saya rasakan ini (dan banyak contoh lain yang sebenarnya ingin saya ungkapkan), saya ingin memberikan gambaran bahwa pendidikan nasional kita telah berlaku tidak adil dan membuat perbedaan diantara peserta didik. Sehingga generasi muda kita secara tidak langsung sudah diajari bagaimana berlaku tidak adil dan membuat perbedaan. Jadi, pembukaan kelas unggulan atau kelas akselerasi hanya akan membuat kesenjangan sosial diantara peserta didik, orang tua dan masyarakat. Yang masuk di kelas unggulan belum tentu memang unggul, tetapi ada juga yang diunggul-unggulkan karena KKN. Yang tidak masuk kelas unggulan belum tentu karena tidak unggul otaknya tapi karena dananya tidak unggul. Begitu juga kelas akselerasi, yang sibuk bukan peserta didik, tapi para orang tua mereka mencari jalan bagaimana supaya anaknya bisa masuk kelas tersebut.
Kalau mau membuat perbedaan, buatlah perbedaan yang bisa menumbuhkan peserta didik yang mandiri, bermoral. dewasa dan bertanggungjawab. Jangan hanya mengadopsi sistem bangsa lain yang belum tentu cocok dengan karakter bangsa kita. Karena itu, pembukaan kelas unggulan dan akselerasi perlu ditinjau kembali kalau perlu hilangkan saja.
Contoh lain lagi , seorang dosen marah-marah karena beberapa mahasiswa tidak membawa kamus. Padahal Dia sendiri tidak pernah membawa kamus ke kelas. Dan seorang siswa yang pernah belajar dengan saya datang dengan menangis memberitahu bahwa nilai Bahasa Inggrisnya 6 yang seharusnya 9. Karena dia sering protes pada guru ketika belajar dan tidak ikut les dirumah guru tersebut. Inikan! contoh paling sederhana bahwa pendidikan nasional kita belum mengajarkan bagaimana berlaku adil dan menghilangkan Perbedaan.
PEJABAT HARUS SEGERA BERBENAH DIRI DAN MENGUBAH PERILAKU
Kalau kita menginginkan generasi penerus yang bermoral, jujur, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, berperilaku santun, bermoral, tahu malu dan tidak arogan serta mementingkan kepentingan bangsa bukan pribadi atau kelompok. Maka semua pejabat yang memegang jabatan baik legislative, ekskutif maupun yudikatif harus berbenah diri dan memberi contoh dulu bagaimana jujur, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, berperilaku santun, bermoral, tahu malu dan tidak arogan serta mementingkan kepentingan bangsa bukan pribadi atau kelompok kepada generasi muda mulai saat ini.
Karena mereka semua adalah orang-orang yang berpendidikan dan tidak sedikit pejabat yang bergelar Prof. Dr. (bukan gelar yang dibeli obral). Mereka harus membuktikan bahwa mereka adalah hasil dari sistim pendidikan nasional selama ini. Jadi kalau mereka terbukti salah melakukan korupsi, kolusi dan nepotisme, jangan cari alasan untuk menghindar. Tunjukan bahwa mereka orang yang berpendidikan , bermoral dan taat hukum. Jangan bohong dan curang. Apabila tetap mereka lakukan, sama saja secara tidak langsung mereka (pejabat) sudah memberikan contoh kepada generasi penerus bahwa pendidikan tinggi bukan jaminan orang untuk jujur, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, berprilaku santun, bermoral, tahu malu dan tidak arogan serta mementingkan kepentingan bangsa bukan pribadi atau kelompok. Jadi jangan salahkan jika generasi mudah saat ini meniru apa yang mereka (pejabat) telah lakukan . Karena mereka telah merasakan, melihat dan mengalami yang telah pejabat lakukan terhadap bangsa ini.
Selanjutnya, semua pejabat di negara ini mulai saat ini harus bertanggungjawab dan konsisten dengan ucapannya kepada rakyat. Karena rakyat menaruh kepercayaan terhadap mereka mau dibawah kemana negara ini kedepan. Namun perilaku pejabat kita, lain dulu lain sekarang. Sebelum diangkat jadi pejabat mereka umbar janji kepada rakyat, nanti begini, nanti begitu. Pokoknya semuanya mendukung kepentingan rakyat. Dan setelah diangkat, lain lagi perbuatannya. Contoh sederhana, kita sering melihat di TV ruangan rapat anggota DPR (DPRD) banyak yang kosong atau ada yang tidur-tiduran. Sedih juga melihatnya. Padahal mereka sudah digaji, bagaimana mau memperjuangkan kepentingan rakyat. Kalau ke kantor hanya untuk tidur atau tidak datang sama sekali. Atau ada pengumuman di Koran, radio atau TV tidak ada kenaikan BBM, TDL atau tariff air minum. Tapi beberapa minggu atau bulan berikutnya, tiba-tiba naik dengan alasan tertentu. Jadi jangan salahkan mahasiswa atau rakyat demonstrasi dengan mengeluarkan kata-kata atau perilaku yang kurang etis terhadap pejabat. Karena pejabat itu sendiri tidak konsisten. Padahal pejabat tersebut seorang yang bergelar S2 atau bahkan Prof. Dr. Inikah orang-orang yang dihasilkan oleh pendidikan nasional kita selama ini?
Harapan Pendidikan Indonesia Masa Depan
Dengan demikian, apabila kita ingin mencetak generasi penerus yang mandiri, bermoral, dewasa dan bertanggung jawab. Konsekwensinya, Semua yang terlibat dalam dunia pendidikan Indonesia harus mampu memberikan suri tauladan yang bisa jadi panutan generasi muda. jangan hanya menuntut generasi muda untuk berperilaku jujur, berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur, berprilaku santun, bermoral, tahu malu dan tidak arogan serta mementingkan kepentingan bangsa bukan pribadi atau kelompok.
Tapi para pemimpin bangsa ini tidak melakukannya. Maka harapan tinggal harapan saja. Karena itu, mulai sekarang, semua pejabat mulai dari level tertinggi hingga terendah di legislative, eksekutif dan yudikatif harus segera menghentikan segala bentuk petualangan mereka yang hanya ingin mengejar kepentingan pribadi atau kelompok sesaat dengan mengorbankan kepentingan negara. Sehingga generasi muda Indonesia memiliki panutan-panutan yang bisa diandalkan untuk membangun bangsa ini kedepan.
Entah mengapa aku rasa hari ini Matahari menyongsong dengan cepatnya, suara lembut dari mobil jaguar S-type 2008 dinyalakan pak supri di depan rumah mewah yang bercatkan cokelat itu sedang dipanaskan. Jarum jam menunjukan pukul 7.12 am, detik demi detik pun terus berdetak. Aku turun dari lantai dua dengan cepatnya sehingga suara sepatu yang aku gunakan menggema di seluruh ruangan. Meja besar dari kayu jati itu aku hampiri dengan lari-lari kecil. Banyak makan yang tersediah di atas meja besar itu tapi aku tidak akan sempat untuk memakan semuanya, dan aku merasa waktuku hanya cukup meminum segelas susu hangat. Dan langsung aku berpamitan dengan mencium tangan seorang wanita tua yang sedang duduk didepan meja besar itu, dan juga aku pun tidak lupa mencium kening wanita muda yang sangat cantik dan aku cintai disamping anak ku yang bersama-sama menyantap hidangan di pagi hari.
“Aku berangkat dulu assalamualaikum??” dengan berjalan meninggalkan meja makan.
“walaikumsalam” suara yang kudengar dengan samar sambil berlalu.
Aku memasuki mobil dengan cepat pak supri pun langsung menancap gas dengan perlahan tetapi dengan penuh tenaga. Dengan berjalan 60km/jam jaguar hitam berkilau ini akan menempuh 34 km selama satu jam 10 menit. Sepanjang perjalanan dalam mobil aku membaca koran yang tersedia di dalam mobil dari tadi pagi. Mobil berhenti dengan perlahan-lahan di ujung lampu merah. Macet pun menghadang perjalanan ku menuju kantor. Bosan dengan membaca koran aku mrnurunkan kaca mobil dan melihat-lihat keadaan di sekitarku.
Ada seorang anak menyusuri jalan raya dengan keringat disekujur badannya menawarkan koran kepada penumpang dalam mobil satu persatu.
“Pak koran pak,,korannya koran!!! Sambil menjulurkan tangannya pada setiap jendela mobil.
“Adik,, korannya satu!” Sambil mengeluarkan uang dalam dompetnya.
“Kembaliannya Pak!! Diulurkan tangannya
“Ahh...tidak usah kamu ambil saja! Sambil menolak
“Terima kasih Pak!! Senyum haru diberikannya
Sambil berlalu kulihat punggung anak kecil itu yang mengingatkanku pada masa kecil ku dulu yang hidup dijalanan yang begitu keras tanpa bimbingan orang tua disampingku.
**Hidup ku begitu keras, dari aku berumur 14th, aku bersama adikku ditinggalkan oleh ayahku. Ibu yang pekerja keras biasanya berkeliling untuk mencari barang-barang rongsokan demi sesuap nasi kami. Aku begitu suka sekali denngan buku-buku walaupun buku itu kami dapatkan dari rongsokan atau seorang dari kalangan yang rumahnya berada dikomplek seberang gubuk kami yang memberikannya. Ketika ayah ku masih hidup aku disekolahkan disebuah sekolah swasta yayasan sosial yang diperuntukkan bagi anak-anak jalanan. Tika adalah gadis seumuran ku yang selalu memberikan buku-bukunya pada ku untuk aku pelajari dan sering kali aku dibantu olehnya untuk mempelajari materi-materi dalam buku-buku tersebut. Dia begitu cantik dan baik hati. Setelah ayahku meninggal aku tidak diperbolehkan oleh ibu untuk bersekolah lagi karena menurutnya sekolah akan mengahabiskan biaya dan tidak menghasilkan apa-apa, menurutnya yang terpenting adalah bekerja untuk mendapatkan uang dan makan. Setiap hari aku bekerja dimulai dini hari jam 04.10 am setelah sholat subuh aku mengambil susu dan koran untuk aku kirimkan ke daerah komplek-komplek di Surabaya Barat. Setelah itu jam 07.00-10.00 am aku juga harus berjualan koran dipinggir jalan raya atau di perempatan lampu merah. Adikku pun dilarang oleh ibu untuk bersekolah, setiap hari dia hanya bia mengamen dipinggir jalan dan menyemir sepatu seorang yang sedang lewat di daerah kami. Aku benar-benar tidak tega melihat adikku yang masih kecil itu bekerja terlalu keras. Tanpa sepengetahuan ibu setiap kali aku selesai dengan pekerjaanku aku selalu bertemu Tika di gubuk pinggir sawah. Disana Tika dengan selalu tersenyum mengajariku tentang materi-materi pelajaran di sekolahnya. Kakeknya adalah seorang ketua yayasan sekolah swasta yang dulu aku bersekolah disana.
“Rio,, apa kamu tidak ada niat untuk bersekolah lagi?”
“Sebenarnya kamu pintar, dan dulu pun kamu sangat berprestasi dalam didalam sekolah, kenapa kamu tidak coba untuk menjelasakan apa keinginanmu pada ibu?” sambil menatap ku
“Kamu kan tahu bagaimana ibu ku? Beliau akan sangat marah jika tahu aku berseklah lagi.” Selaku
Setelah Tika selesai mengajariku, kami pun pulang. Keesokan harinya bersamaan terbenamnya matahari ibu guru yang selalu membimbingku di sekolah dulu datang kerumah.
“assalamualaikum??”samar-samar terdengar dari dalam kamarku
“walaikumsalam,,ehh...ibu guru lama tidak bertemu bu?
“ada apa ya bu, sampai repot-repot datang kegubuk kami?”sambil mempersilakan duduk.
“saya hanya ingin minta izin agar Rio diperbolehkan untuk bersekolah kembali!” dengan tatapan serius. Dan ibu hanya diam.
Ibu guru disini menjelasakan bahwa aku mempunyai prestasi yang cukup baik untuk bidang akademik dan juga ibu guru akan membantu agar aku mendapatkan beasiswa dari yayasan dengan syarat aku akan terus berprestasi dan menunjukan bahwa anak jalanan bisa berhasil dalam hidupnya dengan tidak mudah putus asa apa lagi dalam masalah pendidikan.
Setelah penjelasan dari ibu guru yang panjang dan lebar, ibu terdiam lama tidak bicara, dan akhirnya aku pun di panggil oleh ibu untuk keruang tamu.
“Rio.....”terdengar suara yang keras, aku pun keluar kamar
“Rio sini nak! Ibu mau bertanya sebentar” dengan memegang pundakku
“Apakah Rio mau bersekolah lagi?”
Dengan sedikit takut aku mengangguk “Heem......”
Ibuku tersenyum kecil, dan akhirnya ibu mengizinkaku untuk bersekolah kembali. Dan saat itu aku bertekat ingin menunjukan dan membanggakan ibu bahwa karaguan dan kekhawatiran ibu selama ini tidak akan pernah terjadi, aku akan menunjukan bahwa aku bisa berhasil menjadi orang yang sukses.
Hari demi hari, wakru demi waktu aku akan terus mengobarkan semangat belajar ku, merasa semakin pandai, dengan bertambahnya pengetahuan-pengetahuan yang baru aku dapatkan. Aku membagi waktu bekerja, belajar dan bersekolah. Dengan hasil prestasiku yang luar biasa. Ketua yayasan memberikanku hadiah beasiswa untuk melanjutkan pendidikan ku dampai lulus sarjanah. Dan aku tidak menyia-nyiakannya. Setelah lulus aku pun diterima sebagai staff diperusahaan yang ternama di kota Surabaya. Tidak lama jabatanku diPromosikan. Selainitu aku membuka usaha dan perusahaan sendiri denga berbagai cabang dimana-mana.
**Saat ini aku berhasil untuk membanggakan orang tua ku. Disampaing kesukses seorang pria pasti ada campurtangan dari seorang wanita dan itu pun benar adanya. Bahwa Tika wanita baik hati dan cantik yang selalu membantuku meminta ibu guru untuk berbicara pada ibuku dan membujuknya agar aku dapat bersekolah kembali. Tika yang begitu perhatiaannya kepada setiap orang, sekarang adalah isteriku yang begitu sangat aku cintai.
Jangan pernah putus asa, karena dengan usaha yang keras dan berdoa kita pasti bisa meraih apa yang kita inginkan dan kita cita-citakan. Dan restu dan doa dari orang tua dalah kunci segala kelancaran dan kesuksesan yang kita jalani.
**Tanpa kusadari mobil sudah berhenti didepan gedung perusahaan. Aku pun tersadar dari lamunan dan bayang-banyang masa laluku. Kutarik pembuka pintu itu dan keluar dari dalam mobil. Dengan berjalan dengan sedikit membenarkan baju ku yang tertekuk karena bersandar didalam mobil tadi aku memasuki pintu utama perusahaan yang aku dirikan dengan pantang menyerah dan usaha keras yang aku jalani separuh abad umurku ini.